Yurtdışı Eğitim Sitesi

Birçok durumda, ba?ka bir dil ö?renmek çocu?un Türkçe yetene?ini geli?tirir. Çocuklar di?er dillerin yapylaryny ö?renirken Türkçe hakkynda da birçok ?ey ö?renirler. Genel kelime bilgisi de ayryca çocu?un Türkçe yeni kelimelerin anlamlaryny ö?renmesine yardymcy olur. Deneysel çaly?malar, sürekli ikinci bir dil alan ö?rencilerle sadece Türkçe e?itim gören ö?renciler arasynda Türkçe anadil geli?iminde hiçbir uzun süreli gecikme olmady?yny göstermektedir.
Yabancy bir dili ö?renmi? olan çocuklar, di?er kültürlere kar?y kültürel ço?ulculuk, açyklyk ve takdir duygusu beslerler. Ba?ka ülkelerde rahatça seyahat edebilme, yabancy dil edebiyatyny, film ve müziklerini orijinal ?ekilleriyle görme ve dünyadaki kültürel farklyly?y anlama imkany kazanyrlar. Kendini ifade etme kabiliyetleri geli?ir. Kelime hazineleri geni?ler ve bunun yanynda kendi dilini yeni alanlarda kullanma becerileri artar.

Son yyllarda, The Admissions Testing Program of the College Board, Amerikaly ö?rencilerde yabancy dil ö?renimi ile SAT (Scholastic Aptitude Test) synavy sonuçlary arasynda kesinlikle pozitif bir korelasyon oldu?unu belirtmi?tir. Yabancy dil ö?renenlerin Yetenek Testi’nde ba?ka alanlarda 4 yyl veya daha fazla e?itim gören ö?rencilere göre daha ba?aryly olduklary bildirilmi?tir. Ayny ?ekilde, yabancy dil programlaryna kayyt olan ö?renciler okullarynda uygulanan standart testlerde daha ba?aryly olmaktadyrlar.

Lisede bir yabancy dili ö?renmi? olan ö?rencilerin kendi dillerini ve matemati?i ö?renme performansy, ö?renmemi? olanlardan daha yüksektir. Daha ayryntyly ara?tyrmalar, matematik problemlerini çözmek için gerekli olan zihinsel i?lem becerilerinin, dil i?lemleri tarafyndan da geli?tirildi?ini göstermi?tir. Ayryca 4 yyl veya daha fazla yabancy dil e?itimi alan ö?rencilerin ortalama matematik notlary ayny süre boyunca matematik ö?renimi gören ö?rencilerin ortalama notlaryyla aynydyr.

Yabancy dil ö?rencileri, çok farkly kariyer fyrsatlaryna, kendilerinin ve di?er milletlerin kültürlerini daha iyi anlayabilme imkanyna sahiptirler. Bazy deliller yabancy dil e?itimi alan çocuklaryn daha yaratycy olduklaryny ve karma?yk problemleri çözebildiklerini göstermektedir.

Nebraska Yabancy Diller Örgütü (1996) yabancy dil ö?renmenin, bugünün ve yarynyn dünyasynda kariyer seçimi konusunda bir rekabet aracy oldu?unu belirtir. Bu durum, New York Çaly?ma Departmany ile yaptyklary görü?mede, ikinci bir yabancy dilde ileti?im kurabilen i?çi istediklerini belirten i?verenlerce kanytlanmy?tyr. Birçok i? alany da yabancy dili yeterli elemana ihtiyaç duymaktadyr. Yiyecek, turizm ve otelcilik gibi hizmet endüstrilerinde; film, radyo ve müzik üretimi gibi alanlarda ve uluslararasy ?irketlerde dili yeterli konu?abilen elemanlar çaly?tyrylmaktadyr ve bu sadece onlaryn dil kabiliyetlerinden kaynaklanmaktadyr.

Typ, hukuk, ticaret, gazetecilik, politik bilimler, kütüphanecilik ve müzecilik gibi di?er i? alanlarynda ve daha genel resmi i?lerde, yabancy bir dilde yeterli olmak size di?erleri kar?ysynda çok önemli bir avantaj sa?layacaktyr.

 

Birçok lisans programy bir ve bazen de üç dilin en azyndan okunabilmesini gerekli kylmaktadyr. Yabancy dili bilmek, yabancy üniversitelerde ö?renim görme, resmi görevlerde çaly?ma ve uluslar arasy/yabancy kaynakly ?irketlerde i? bulma imkany sa?lar.